分镜头脚本导演写吗 浅谈微课的分镜头脚本设计

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微课不同一般的影视作品,它的主要内容是某一个知识难点的讲解,没有一般影视作品的情节起伏,故事悬念,所以在进行分镜头脚本设计时考虑到其自身的特殊性,适当的应用影视艺术表现手法,将知识内容巧妙地呈现,可以在知识结构、讲授方法与风格上有所创新,但不可本末倒置,微课的最终目的依然是将知识要点清除明白的传递给学习者。所以微课的分镜头脚本设计,要充分体现教学目的,创作者的意图以及体现创作风格。各个分镜头之间衔接要流畅自然,将知识点由浅及深由表及里连贯起来。画面描述要形象、简洁、易懂,能够说清楚课程的教学环节,不要过于细致,把这部分的创作空间留给讲师,展现讲师的个人风格与魅力。分镜头间的连接要明确,分镜头序号表示分镜头的切换顺序,如需溶入溶出,分镜头脚本上要标记清楚。对话、音效等要明确标记在相应的分镜头画面的下面。

不同的课程,不同的知识点都有其自身的特性,所以在设计微课的时候,不能总是套用模板,要具体问题具体分析,同样在设计分镜头脚本时更要考虑知识点的特性,利用这些特性采用不同的镜头表现方法,可能会收到意想不到的效果,多借鉴一些影视作品的经验,更好更巧进行脚本创作,制作微课,增强微课的传播力度。

三、结语

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微课广泛应用于教学还有很长的路要走,在这个过程中微课自身必然要适应时代的脚步,必须要满足教师与学生的需求。重视分镜头脚本的设计对将大力提高微课的制作水品与创新水平。一个或一系列优秀的微课不仅能够实现自身价值还能够创造价值。

(作者单位:山东师范大学)

参考文献:

[1]张丽珊.微课设计五部曲――谈微课的设计[J].广东省佛山市顺德区上佳市小学,2013,05.

[2]蔡希瑶,邓建辉.浅谈分镜头脚本的创作[J].中国医学教育技术,2008,01:80-81.

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